LOL下注官方网站一班一文化，一组一精神，一人一风采 浙江大学教育学院附属学校举行第四届班组文化风采展示活动

　　中国教育在线浙江站讯（记者 张可宁 通讯员 沈霖菲）“双减”背景下，为营造良好的班组学习氛围，提高学生班集体凝聚力，加强学生之间的小组合作意识，助力班集体形成优良的规范和融洽的氛围，浙江大学教育学院附属学校致力于打造一班一特色的班组文化。2021年12月3日下午，浙江大学教育学院附属学校第四届班组文化风采展示活动圆满举行。

　　班组文化的内容包括班组理念文化建设、行为文化建设和视觉文化建设三个方面。班组理念文化建设，是班级的灵魂，主要是指班级的宗旨、精神、班训、班级学风等；班组行为文化建设，主要是指班组的各项制度、公约、行为规范的完善、创新与建立和各项活动等；班组视觉文化建设，主要是指班组的班徽、口号、班歌、班组吉祥物以及班级图书角、植物角、板报的设计与陈设等。各班的班组文化均鼓励学生自己设计和呈现，每位学生都需参与展示，激发他们热爱班级、热爱学校的感情和奋发向上的精神。

　　经过前期初选，本次展示活动共有7个班级参与最终展示，为大家带来了一场“班班有特色，组组皆精彩”的视觉盛宴。

　　802班 “辉翼班”——挥翼展翅 志存高远

　　802班以“辉翼”为名，“辉翼”与“挥翼”谐音，寓意802班的学子挥动翅膀在附校的天空中展翅高飞，身上带着万丈光芒飞向更高、更远、更辽阔的天空。他们的班训是“用严谨代替松散，用行动代替愿望”，寄托了他们为人求学脚踏实地的期望。他们高喊班级口号“飞鹰在天，勇往直前，辉翼二班，翱翔无边”，宣誓要做飞翔的蓝鹰，在人生的天空勇敢地前进！

　　801班 “琢玉班”——君子如玉 切磋琢磨

　　他们以“琢玉”为名，801班这块独一无二的闪耀琢玉在附校的校园里闪闪发光。他们坚守博学笃志，明德至善，把坚持当做一种品味，把努力当成一种习惯，向着梦想脚踏实地，朝着未来努力前行。他们铭记高情远跖，卓立曲江，争做真善美少年，争当卓越一班人，吹响奋斗的号角，传承红色基因，向着梦想前行！他们至真至纯、自强自省，别出心裁的每周班级播报尽显他们对优秀的追求，奔跑吧，琢玉少年们！

　　701班 “丽泽班”——博学于文 约之以礼

　　他们名为“丽泽”，以《论语》中的“博学于文，约之以礼”作为班训，表达了他们在努力追梦奋斗拼搏的同时，不忘时刻用“礼”约束自己，提高品行，做一个谦谦君子。他们以兰花自喻，向往其典雅、高洁、坚贞不渝的君子品格。他们激情唱响班歌《我相信》，相信自己将在未来的三年不停止对理想的追求，定会打造一个独一无二的701班。愿他们的青春斗志昂扬，不负梦想！

　　806班 “鲲鹏班”——展翅凌云 长空无涯

　　806班以“鲲鹏”为名，“鲲鹏展翅九万里，长空无涯任搏击”是他们的愿景，他们坚信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，未来定能像鲲鹏一样，翱翔于更高更远的蓝天。他们以“梅花”为班花，希望形成“不惧风雨勇前行，坚贞不屈且谦虚”的班级风格。他们时时铭记“五自”真言——自立、自强、自省、自律、自信，打造良好的班风班貌。少年的书桌上没有虚度的时光，百舸争流千帆竞，乘风破浪正当时，千岩竞秀，初二六班必然力争上游！

　　807班 “奇迹班”——蒸蒸日上 熠熠生辉

　　807班以“奇迹”为名。“奇”与“七”“期”谐音，代表着他们的“七”遇，能够在茫茫人海中相遇，便是最好的奇迹！每一位同学都坚信，他们会于奋斗中创造奇迹，于拼搏中创造奇迹，于分分秒秒的坚持中创造奇迹，于点点滴滴的付出中创造奇迹。807班一直以“诚敬敏行 弘毅至善”为班训，表达了他们对自己为人处世的至高标准。他们高举右拳，向未来宣誓：“拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌”，以梦为马，不负韶华！

　　706班 “至善班”——崇礼明德 气有浩然 

　　“至善六班”是由41个热情活泼、青春洋溢的少年组成的积极向上，阳光和谐的至善之家。他们的班名来自《大学》——“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”他们怀着对青春的渴望，对梦想的执着，对未来的憧憬汇聚在这里，不断追求更好的自己。他们分别以“至优”“至学”“至乐”“至尚”“至诚”“至勤”为组名，表达了对自身品格的极高要求，他们相信“自强不息，气有浩然”，愿骄傲的少年们，奔向理想的未来！

　　705班 “悟晗班”——破晓悟晗 乘风破浪  

　　“悟”乃理解领会之意，而“晗”则表示黎明前的光亮，寓意着705班的小蓝鹰们将凭借自己的双翅起飞，感悟学习，冲破层层云雾去寻找属于自己的光亮。“悟晗”寄托着705班的同学们在今后的学习和生活中能先通透感悟再贯彻运用，最终成长为蓝鹰翱翔于天际，将世界之大尽收眼底的美好愿景。他们高喊“浮生为学，沉于勤海，破晓悟晗，乘风破浪”的班级口号，力争事事完美，尽展每一位同学的优良风貌。

　　展示结束后，潘婷副校长大力赞扬了本次活动，并对各班的展示给予了极大肯定。她认为班组文化能增强班级成员的集体荣誉感和凝聚力，激发集体成员的创新能力、合作能力和表达能力，成为展示学生风貌的重要窗口。本次活动也为各班提供了一场包含多元文化的合作交流盛会，达到经验共享、互相促进的目的，为校园的文化建设、学风建设形成良好的舆论环境和内生动力。

　　（责任编辑 余新花 赵洪河）